La carpeta de Fani

  Cuando descubrí que Genially tenía plantillas para diseñar salas de escape me lancé a probarlas. Aquí está mi primer "engendro". Disfruté mucho trasteando y los chicos y chicas aprendieron algunas cosas sobre él, así que reto conseguido. Eso sí, la siguiente me quedó mucho mejor... 😉

Un recurso muy sencillo para recordar los tipos de oración en función de su estructura sintáctica. A mi alumnado le gusta mucho utilizar esta herramienta para sus mapas conceptuales pero hay que tener un par de cuestiones en cuenta:  Tiene publicidad en la barra lateral derecha e interrupciones para ofrecer un plan de pago mientras estás trabajando en el lienzo. Al activar la reproducción automática no se puede personalizar y automáticamente empieza en el sentido de las agujas del reloj. Tuve que repetir este mapa conceptual porque acostumbro a hacerlos de izquierda a derecha y al reproducirse no se ajustaba al hilo de mi explicación.

  Hoy estaba repasando la lista de cursos gratuitos que ofrece Microsoft y me ha llamado la atención uno que no había visto antes:  Dyslexia Awareness: In partnership with Made By Dyslexia .  Se trata de un itinerario formativo de 2 horas dividido en dos cursos de una hora cada uno. El contenido está diseñado por la fundación Made by Dislexia y se trata de una serie de vídeos en los que diferentes profesionales de la educación y personas con dislexia (Orlado Bloom y Keira Knightley incluidos) reflexionan sobre diferentes cuestiones que pueden ayudarnos a identificar al alumnado con dislexia, darnos pistas sobre cómo responder a sus necesidades y cómo la tecnología puede servir para superar ciertas limitaciones. Han sido dos horas muy bien invertidas y lo recomiendo encarecidamente. El único inconveniente es que está disponible sólo en inglés y los vídeos no tienen subtítulos en castellano.

"ALUMNADO DEL COLEGIO VIUDA DE EPALZA CONOCE LA HISTORIA DE LAS 28 MUJERES QUE DAN NOMBRE A OTRAS TANTAS CALLES DE LA VILLA,  DE LA MANO DEL AYUNTAMIENTO DE BILBAO" Hasta leer este titular no había caído en un dato tan significativo... Inmediatamente tuve la idea de unir esta información con una herramienta que cada vez me gusta más: Flipgrid.  Así nació la actividad que he propuesto al alumnado de 3º y 4º ESO: "Calles con nombre de mujer". Se trata de que cada estudiante elija una calle con nombre de mujer (yo misma me hice la lista de las 28 mujeres con una calle, parque, plaza o paseo en Bilbao -sin contar santas y vírgenes...-) y responda a las siguientes preguntas: -¿Dónde está la calle? -¿Quién fue esa mujer? -¿Cuál fue su relación con Bilbao? Después, con las aportaciones de todos realizaremos un mapa interactivo en el que incrustaremos los vídeos en cada una de las 28 calles.  He encontrado información muy útil en las siguientes páginas: Berdinak: Igualando ...

Una vez que hemos localizado el sujeto y el predicado en una oración y hemos determinado el tipo de predicado y de oración es el momento de buscar los complementos del predicado. El primer complemento que hay que buscar en los predicados verbales es el Complemento Directo (CD) El COMPLEMENTO DIRECTO (CD) es un complemento cuyas características principales son: Es un complemento que sirve para completar el significado de los verbos transitivos. Sólo puede aparecer en predicados verbales (oraciones predicativas). Puede ser un: Sintagma nominal (SN) Sintagma preposicional con la preposición "a" (SPrep)  Y el truco del almendruco: El CD de la oración activa es el SUJETO de su correspondiente pasiva. En el tutorial hay unos cuantos ejemplos.

Hoy en día, cada vez está más extendido entre el profesorado (los más nerds, claro) el furor por las insignias y certificaciones. No sólo sirven para acreditar nuestros conocimientos sobre determinadas herramientas sino que también nos impulsan en nuestro proceso de formación continua y nos hacen sentir parte de una comunidad de educadores en constante movimiento.  Hace unas semanas decidí que era el momento de prepararme para la obtención de las certificaciones de Google para profesores. GSuite lleva implantado unos cursos en el colegio y me siento cómoda utilizando la mayoría de las herramientas del entorno Google. Además de realizar el curso oficial de Google Capacitación sobre aspectos básicos , pedí asesoramiento al fabuloso Raúl Diego , Google Trainer e Innovator, que me proporcionó acceso a su site en el que tiene recopilados vídeos y retos relacionados con todas las herramientas Google. Más allá del mero hecho de la obtención del certificado (que, por cierto, hay que renova...

  Kahoot! Se ha convertido en una de las aplicaciones más utilizadas en nuestras aulas. Es muy fácil elaborar los cuestionarios e incluso podemos reutilizar y editar cuestionarios de otros profesores, pero sobre todo a los alumnos y alumnas les encanta. Muchos de nosotros lo utilizamos habitualmente para realizar la evaluación inicial y activación de conocimientos previos antes un tema, para la evaluación formativa y sumativa, para repasar e incluso para que los propios alumnos sean los que elaboren sus propios cuestionarios demostrando su dominio de un tema en concreto. Desde Kahoot, conscientes de su poderío en las aulas, ofrecen novedades constantemente y me gustaría hablaros de dos en particular. 1.- Certificaciones para profesores : Presentan un itinerario (Bronze-Silver-Gold) para que los profesores podamos demostrar nuestros conocimientos de la herramienta y obtengamos las tan deseadas insignias. (Yo ya tengo las mías) Para superar cada nivel ofrecen un pdf con la informació...